Especialidade De Excursionismo Pedestre Respondida

ESPECIALIDADE DE EXCURSIONISMO PEDESTRE

1. Explicar porque os pontos abaixo são considerados importantes durante uma caminhada: 

a) Passada apropriada.

R: Andar sempre em fila indiana (1 atrás do outro).

b) Velocidade.

R: A caminhada não deve ser muito rápida ou muito lenta, deve-se manter um ritmo que não leve ao cansaço em pouco tempo de caminhada.

c) Intervalo de descanso.

R: A cada 30 minutos andando parar por 5 minutos, para descansar e se hidratar.

d) Regras de comportamento.

R: Sempre obedecer ao líder.

e) Cuidado com a natureza.

R: "Não tire nada além de fotografias, não mate nada além do tempo e não deixe nada além de pegadas".

2. Explique porque é importante ter cuidado com os pés. Qual a influência que a limpeza, unhas cortadas e limpas, meias e calçados fazem?

R: Porque eles são essenciais para todas as nossas atividades rotineiras, mantendo-nos em pé e proporcionando um equilíbrio natural. Ter cuidados com eles é essencial, já que podem desenvolver infecções e patologias mais graves. 

3. Quais os primeiros socorros que devem ser feitos em um pé com bolhas?

R: Use uma agulha esterilizada para furar a bolha (apenas o suficiente para eliminar a água). Esterilize o local e coloque uma bandagem.

4. Fazer uma lista do vestiário e calçados apropriados para uma caminhada: 

a) Clima quente.

R: 2 camisas, 1 bermudas, 1 par de tênis e meia, roupa intima e boné

b) Clima frio.

R: Camisa meia manga ou manga cumprida, calca, casaco, tênis e meia.

c) Tempo chuvoso.

R: Capa de chuva, calça impermeável e botas.

5. Fazer uma lista do material necessário para uma caminhada em uma região silvestre para:

a) Caminhada de 24 horas.

R: Água, comida, protetor solar, boné, 1 muda de roupa, dois pares de meias, toalha pequena, 2 metros de lona plástica, repelente, capa de chuva, fósforo, roupa de banho, saco de dormir, barraca, sacos para lixo e lanterna.

b) Caminhada de 12 horas.

R: Água, comida, protetor solar, repelente boné, capa de chuva, fósforo, sacos para lixo.

c) Caminhada de 6 horas.

R: Água, comida, protetor solar, repelente, boné.

6. Relacionar, pelo menos, cinco regras de segurança durante uma caminhada, citar alguns cuidados especiais nos seguintes locais:

a) Trilhas.

R: Não esteja sozinho, não pegue atalhos, evite abrir novos caminhos, avise a alguém, leve água e comida.

b) Rodovias.

R: Não esteja sozinho, ande sentido contrário dos carros, o mais longe possível do acostamento, sempre em fila indiana, roupas sempre de fácil visualização, a noite utilize lanternas.

c) Área urbana.

R: Não esteja sozinho, ande na calçada, ande sentido contrário dos carros, sempre em fila indiana, roupas sempre de fácil visualização, a noite utilize lanternas.

d) Área rural.

R: Não esteja sozinho, ande do lado direito da pista.

e) Estrada.

R: Não esteja sozinho, ande na calçada, ande sentido contrário dos carros, sempre em fila indiana, roupas sempre de fácil visualização, a noite utilize lanternas.

f) Área desabitada.

R: Não esteja sozinho, conheça a região, leve comida e água, repelente, não use atalhos, roupa adequada, avise a alguém.

g) Florestas.

R: Não esteja sozinho, conheça a região, leve comida e água, repelente, não use atalhos, vestimenta adequada, avise a alguém.

7. Explicar a importância de beber água.

R: Beber água é importante para o transporte dos nutrientes que nosso corpo precisa. A água auxilia na absorção de nutrientes e glicose. O líquido ajuda no transporte dessas substâncias pela corrente sanguínea e na distribuição para as diversas partes do organismo.

8. Explicar a importância de comer adequadamente durante uma caminhada.

R: Você está desgastando energia, então precisa repor por meio dos alimentos, se não, você pode acabar passando mal no caminho.

9. Fazer um planejamento de uma caminhada de 16 quilômetros para entregar ao seu instrutor. Incluir no planejamento:

Item prático

a) Mapa com detalhamento do percurso.

b) Lista de equipamentos.

c) Vestimentas.

d) Quantidade de alimentação e água.

e) Postos de socorro no caso de emergência (polícia, pronto socorro, etc.) 

f) Tempo previsto para o percurso e horário previsto para chegada.

10. Fazer as seguintes caminhadas:

Item prático

a) 8 quilômetros em área rural ou urbana..

b) 8 quilômetros por trilha em região de mata, floresta ou agreste.

c) 2 caminhadas de 16 quilômetros em percursos e datas diferentes.

d) 24 quilômetros por trilha em região de mata, floresta ou agreste Apresentar um relatório de cada caminhada contendo: 

1. Datas 

2. Mapa topográfico ou rodoviário com detalhamento do percurso 

3. Tempo de caminhada 

4. Condições climáticas 

5. Considerações interessantes 

6. Pontos interessantes observados 

7. Se possível, foto do grupo que participou em pontos interessantes

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Especialidade De Aves Respondida

ESPECIALIDADE DE AVES

1. Apresentar 4 características usadas para diferenciar as aves dos outros animais.

R: A Pena é uma característica exclusiva desses animais e está presente em todas as espécies do grupo, as extremidades anteriores transformadas em asas, as mandíbula prolongada terminada num bico córneo, reprodução Ovípara, etc.

2. Dar o nome de 3 aves que não voam. Mencionar o que comem e dar o nome do país ou continente na qual cada uma delas vive.

Avestruz.

Apesar de não voar, essa ave atinge a velocidade de 80 km/h cobrindo numa só passada cerca de 4 a 5 metros.

Vivem na África (atualmente há criadouros de avestruz em várias partes do mundo, incluindo o Brasil)

Se alimentam de ervas, folhagens de árvores, arbustros, pequenos vertebrados e invertebrados que possa capturar.

Ema.

Vivem na América do Sul em regiões campestres da Argentina e do Brasil.

Se alimentam de folhas, brotos, sementes, insetos, pequenas serpentes e animais. A Ema come muitas pedrinhas, que servem para facilitar a trituração dos alimentos. E, devido a este hábito, ela não resiste à tentação de engolir também outros objetos miúdos.

Pinguim.

Vivem na Antártida, Sub-antártida, Ilha de Galápagos.

Se alimentam de krill (um pequeno crustáceo), peixes e lulas

3. Mencionar o dia da semana em que as aves foram criadas. Descobrir na Bíblia os nomes de 5 aves. Ser capaz de mencionar 3 histórias bíblicas onde, através das aves, Deus mostrou seu cuidado e amor por nós.

R: As aves foram criadas no 5º dia.

Pomba (Gênesis 8:8), Águia (Levítico 11:13 / Jó 9:23), Corvo (Jó 38:41), Abutre (Deuteronômio 14:17), Coruja (Levítico 11:17)

Histórias Bíblicas.

Corvos traziam pão e carne para o sustento do profeta Elias, em fuga do rei Acabe. I Reis 17:1-7

Noé soltou um corvo e uma pomba e Deus mostrou que as águas do dilúvio diminuíram. Gênesis. 8:6-12

Deus mandou codornas para o seu povo, mostrando que sabia de suas necessidades. Êxodo 16:11-21

4. Fazer uma lista de 20 aves que foram observadas pessoalmente.

Item prático

5. Fazer uma lista de 5 espécies de aves que você identificou pelo som, ao ar livre.

Item prático

6. Fazer uma das tarefas a seguir e realizar um relatório com fotos:

Item prático

a) Montar um posto de alimentação e relatar que aves vieram até ali durante 20 dias.

b) Descobrir um ninho de passarinho e identificar a espécie do pássaro que o construiu. Descrever o ninho com detalhes, observá-lo durante 5 dias e relatar o que aconteceu ao ninho cada dia.

c) Montar um bebedouro para beija-flor durante 2 meses, observando os seguintes tópicos:

• De que consiste o néctar feito pelo homem?

• Por que não se deve usar corante ou mel?

• Quando o fluído do bebedouro deve ser trocado?

• Como deve-se cuidar do bebedouro?

7. Confeccionar uma coleção com nome popular e científico de 30 aves (imagens ou fotos), onde, pelo menos, 20 devem ser típicas de seu país.

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Especialidade De Pecuária Respondida

ESPECIALIDADE DE PECUÁRIA

1. Citar, pelo menos, 4 características que se deve observar para a escolha de um bom novilho.

R: Além das características produtivas observa-se o temperamento, pelo curto e liso, tamanho de prepúcio/umbigo, aprumos e perímetro escrotal, além de saber a procedência do animal.

2. Mencionar, pelo menos, 25 partes de um boi.

3. Conhecer o significado dos seguintes termos: 

a) Forragem.

R: Toda espécie de plantas ou partes de plantas, verdes ou secas, us. para alimentar o gado.

b) Arroba.

R: Antiga unidade de medida de peso que corresponde a 32 arráteis (cerca de 14,7 kg).

c) Curral.

R: Cercado onde se prende e/ou recolhe gado.

d) Cruzar.

R: Quando dois animais de sexo oposto tem relação sexual.

e) Brete.

R: Lugar onde se coloca o gado para vacinar, marcar.

f) Ferro de marcação.

R: Ferro em brasas usado para marcar gado.

g) Garrote.

R: Filhote de vaca, bezerro.

h) Novilho.

R: Boi novo; almalho, bezerro.

i) Brachiaria.

R: Gramínea originária da África, introduzida no cerrado brasileiro, utilizada como pastagem na bovinocultura de corte e leite.

j) Napier.

R: Um tipo de capim.

k) Quicuio.

R: É uma gramínea perene de verão, originária de regiões com solos férteis da África, com folhas de 1 a 15 cm de comprimento.É usado para pastagem, gramados para parques recreativos e esportivos, e para cobertura de solo no controle de erosão.

l) Prenhez.

R: Gravidez.

m) Ordenha.

R: Processo ou efeito de ordenhar, de extrair o leite das tetas de certos animais; ordenhação.

n) Mocho.

R: Desprovido de chifres, ou com os chifres aparados.

o) De raça pura.

R: Raça que não houve miscigenação.

p) Lactação.

R: Ato ou efeito de lactar; amamentação.

q) Pasto.

R: qualquer erva que serve de alimento ao gado; pastagem.

r) Cerca.

R: Demarcação que rodeia um terreno.

s) Ração.

R: Quantidade de alimento calculada para o consumo diário ou para cada refeição de um indivíduo.

t) Área.

R: Campo em que se exerce determinada atividade.

u) Cio.

R: Estado fisiológico cíclico das fêmeas de muitos mamíferos, que se caracteriza por uma série de alterações preparatórias e favoráveis à fecundação e à gestação.

4. Apresentar um relatório destacando os principais problemas de saúde que atingem os bovinos, apontando os sintomas e sinais, bem como preveni-los e tratá-los.

Febre aftosa

A febre aftosa é muito prejudicial aos negócios, pois reduz a qualidade da carne, diminui a produção de leite, promove perda de apetite do animal, causada pela febre.

Controlar a febre aftosa é complicado, pois apresenta-se alta capacidade de resistência e resistência, há muita dificuldade no tratamento e prevenção por esses motivos.

A transmissão da febre aftosa ocorre pelo consumo de água e alimentos contaminados no cocho de animais, que possuam saliva dos animais doentes.

Sintomas:

Erosões na mucosa da boca.

Erosões das tetas.

Erosões nos espaços entre os dedos.

Temperatura corporal elevada.

Ranger de dentes.

Salivação abundante.

Dificuldade para mastigar.

Falta de apetite.

A principal forma de prevenção advém com a vacinação.

Brucelose bovina

Prejudica principalmente a produção de leite e a taxa de natalidade dos rebanhos.

Sintomas:

Processos inflamatórios no útero e na placenta da vaca.

Abortos.

O causador da brucelose é uma bactéria que se espalha, na maioria dos casos, através de materiais contaminados com corrimento uterino ou com restos da placenta e líquidos fetais.

O controle da doença advém principalmente através da vacinação das bezerras de 4-8 meses de idade.

5. O que é castração e qual o seu propósito? 

O que é? 

Castração é um ato de mutilação sexual em que incapacita-se o indivíduo de reproduzir-se sexualmente, e suprime seu porte de hormônios sexuais (testosterona, no macho, e estrogênio, na fêmea).

Motivo?

No Brasil, os bovinos começaram a ser castrados, pois, nas décadas de 20 e 30, o gado era criado solto, sem cercas. Com isso, para amansar os fujões, os pecuaristas adotaram alguns métodos de castração, para que os bovídeos não mais se afastassem da propriedade.

Atualmente, a castração ainda é feita para amansar os bois. Entretanto, a este fator foi associada a castração como aprimoramento da qualidade da carcaça. Descobriu-se que em bovinos castrados a carne era mais aceita no mercado, quando comparada a dos bois inteiros (não castrados). 

6. O que é descorna? Por que os chifres são extraídos? Qual a melhor idade para a realização deste procedimento?
R: Descorna é uma cirurgia destinada a evitar o crescimento dos chifres nos animais novos e a eliminá-los nos de mais idade ou em casos de necessidades ou acidentes.

Os animais descornados ficam mais mansos e mesmo medrosos, porque se sentem desprotegidos sem as suas armas naturais, que são os chifres. Por isso, não atacam os homens ou outros animais, diminuindo as brigas.

A melhor idade para descorna é entre os 4 a 10 dias de idade, nessa idade os botões parecem fazer parte do couro porque ainda não estão implantados no crânio, podendo ser facilmente movidos de um lado para o outro. Os chifres dos terneiros de 2 a 3 meses de idade também podem ser removidos, mas a operação é mais difícil e exige mais cautério (ferro quente).

7. Qual o melhor período para o desmame dos bezerros?

R: 4 meses de idade.

8. Quais são as instalações necessárias para a criação de gado? 

R: Depende muito do sistema de criação e a finalidade da exploração. No caso da pecuária de corte mais extensiva essas instalações são mais simples. Em se tratando da pecuária de corte mais intensiva, deve-se dispensar maior cuidado na escolha dessas.

Outros aspectos importantes, nesse planejamento, devem ser considerados, como tipos de solo, características da área, a topografia do terreno e a distribuição das aguadas e benfeitorias do local.

A começar pelo curral, seus componentes devem oferecer segurança e praticidade para que se realizem tarefas cotidianas, além de conforto, no trato com os animais, como, apartação, marcação e identificação, descorna, vacinação, embarque e desembarque, castração e pequenas cirurgias, exames ginecológicos e inseminação artificial, combate à endo e ectoparasitose.

Normalmente, o curral é completo, quando construído em local próximo à sede da fazenda, ou secundário, aquele que se localiza nos retiros, em caso de fazendas maiores. Quando completo, o curral possui brete, tronco, seringa, banheiro carrapaticida, maternidade, bezerreiro, estábulo, balança e rampa de embarque. Seu formato varia, podendo ser redondo, quadrado ou retangular. Com exceção das divisórias, a área de serviço deve ser coberta. O secundário compõe-se apenas de brete, seringa e divisórias.

Este deve ser plano, não sujeito à erosão, bem firme e seco. A melhor opção é que seja no centro da propriedade, antecedendo-se à construção de cercas e de outras benfeitorias.O terreno deve estar livre de qualquer vegetação, inclinado em até 5%, para favorecer o escoamento das águas pluviais, evitando, assim, o acúmulo de lama junto aos animais. Acrescenta-se uma camada de piçarra em toda área, deixando-se uma faixa excedente em torno do curral e proximidades do embarcadouro, seguida de compactação.

Deve-se utilizar madeira devido à grande durabilidade, com frequentes tratamentos de preservação. Cabos de aço galvanizados, específicos para esse fim, são,igualmente, usados em construções modernas, e se denominam “cordoalha” ,facilmente encontrados, no mercado.

O curral deve ter sua capacidade total calculada, levando-se em conta a relação de 2m2/UA. Benfeitorias anexas devem ser construídas, como curralão, manga de recolhida, piquetes etc.). Essas benfeitorias vão facilitar a capacidade de reunir os animais trabalhados em lotes, além da ampliação de instalações mais simples, caso sejam necessárias.

9. Por que é melhor colocar alimento e água em lados opostos do estábulo?

R: A orientação das instalações é fator intimamente relacionado com o clima do local e que uma boa orientação tem maior importância em alojamentos abertos, onde, além de permitir uma máxima insolação interna no inverno, deve garantir a proteção contra os ventos dominantes e frios.

Em condições de clima tropical e subtropical, como ocorre em nosso hemisfério, as coberturas são orientadas, normalmente, no sentido leste-oeste, para que no verão haja menor incidência de radiação solar no interior das instalações e maior insolação da face norte no inverno.

Os cochos cobertos para volumosos, cuja geometria da cobertura é geralmente estreita e alongada, a melhor orientação é a leste-oeste, permitindo máximo sombreamento durante o verão e maior exposição da face norte no inverno. Nestas instalações, o cocho de alimentação deve ser locado na face sul, onde permanece sombreado durante o ano todo, evitando o ressecamento da forragem e dando maior conforto aos animais.

Em abrigos exclusivos para sombreamento dos animais, onde não há limitação de espaço nas laterais para movimentação dos animais, a melhor orientação é a norte-sul. Desta forma, os animais se movimentam juntamente com o deslocamento da sombra do abrigo, permitindo maior exposição solar do piso, reduzindo a formação de lama e mantendo-o mais seco, além de usufruir do poder germicida da radiação solar na desinfecção do piso.

Nos bezerreiros, as baias individuais devem ser orientadas de modo que recebam o sol da manhã, devido aos efeitos benéficos dos raios solares sobre a saúde dos animais. Deste modo, os bezerreiros são projetados com todas as baias individuais do lado leste, as coletivas do lado oeste e a cobertura no sentido norte-sul.

10. Identificar, ao vivo ou por meio de imagens, 3 raças de bovinos de corte e 3 raças de gado leiteiro. 

11. Relatar os cuidados, manejo e tipo de alimentação necessária para o gado nas seguintes situações: 

a) Primeiros 90 dias.

b) De 90 a 180 dias.

c) De 180 dias até o momento da venda.

12. Como uma novilha pode ser treinada de maneira que se torne uma vaca mansa?

R: Usando as técnicas tradicionais de comida no cocho e deixá-las junto às vacas mais mansas.

13. Cuidar de 1 ou mais bezerros por um período mínimo de 6 meses. 

Item prático.

14. Visitar uma propriedade rural onde se pratica a pecuária e elaborar um relatório de, pelo menos, 300 palavras destacando as principais atividades ali desenvolvidas, bem como sobre a sua experiência vivida para o cumprimento dos requisitos desta especialidade.

Item prático.

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Especialidade De Arvores Respondida

1. Descrever as diferenças entre árvores e arbustos.

R: As árvores têm ramos secundários, o que as distingue das palmeiras. As árvores se caracterizam por ter raiz, caule lenhoso (tronco), que forma ramos acima do nível do solo. Os arbustos, além do menor porte, podem exibir ramos desde junto ao solo e tem menor porte (abaixo de seis metros) em relação às árvores.

2. Descrever a função das folhas na vida de uma árvore.

R: Uma das funções das folhas é a respiração, através desse processo ela pode fazer trocas gasosas, capturando do ambiente o CO2 (dióxido de carbono, mas conhecido como gás carbônico) e transformando em O2 (oxigênio).

3. Esquematizar as partes de uma folha. Identificar nas folhas coletadas as partes existentes.

4. Montar exsicatas de 15 espécies diferentes de arvores e rotular cada exsicata. Os rótulos deverão conter o nome cientifico, família, nome popular e características da arvore. 

Item prático.

Exsicata é uma amostra de planta prensada e em seguida seca numa estufa (herborizada), fixada em uma cartolina de tamanho padrão acompanhadas de uma etiqueta ou rótulo contendo informações sobre o vegetal e o local de coleta, para fins de estudo botânico. Exsicatas são normalmente guardadas num balão herbário.

5. Conhecer de memória as espécies do requisito anterior e ser capaz de identificar outros indivíduos da mesma espécie no campo.

Item prático.

6. Citar 2 exemplos de cada árvore que recebeu seu nome devido: 

a. Ao seu uso comum 

b. Ao ambiente em que cresce 

c. À alguma característica especifica 

d. À região geográfica onde é encontrada 

e. Às primeiras pessoas a descobri-la e descreve-la.

Seringueira – usada para tirar látex e fazer borracha, crescem em ambiente tropical, na região da floresta amazônica, tem seiva leitosa e pequenas flores, os primeiros a encontrar foram os bandeirantes.

Pinheiro – usadas como árvore de Natal e lenha, crescem em ambiente subtropical a frio, em todo o mundo. São coniforme e de madeira fibrosa. Não há relatos de quem encontrou o pinheiro.

7. Conhecer o nome científico das 2 grandes divisões de árvores e saber as diferenças entre elas.

R: Gimnospermas e Angiospermas. A principal diferença entre angiospermas e gimnospermas é o tipo de sementes. As sementes das angiospermas são colocadas dentro de uma fruta e as gimnospermas possuem sementes nuas. 

8. Escrever um texto argumentativo sobre a importância da conservação da vegetação do ecossistema onde você mora.

Item prático.

9. Dar 2 exemplos de árvores que:

a. Crescem melhor em lugares úmidos ou alagados - Palmeira e Mangue.

b. Crescem melhor em altitudes elevadas em montanhas - Pinheiro, Oliveira, Cedro.

10. Contar 5 histórias bíblicas de árvores que tiveram papel importante.

Árvore do conhecimento do bem e do mal. Gênesis 3:1-24

Parábola das Arvores. Juízes 9: 9-16

História de Zaqueu. Lucas 19:1-10

Sonho do Rei Nabucodonosor. Daniel 4:4-18

Moisés e a árvore que pega fogo, mas não queima. Êxodo 3:1-6

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