12 janeiro 2020

Especialidade De Excursionismo Pedestre Respondida

ESPECIALIDADE DE EXCURSIONISMO PEDESTRE




1. Explicar porque os pontos abaixo são considerados importantes durante uma caminhada: 

a) Passada apropriada.
R: Andar sempre em fila indiana (1 atrás do outro).

b) Velocidade.
R: A caminhada não deve ser muito rápida ou muito lenta, deve-se manter um ritmo que não leve ao cansaço em pouco tempo de caminhada.

c) Intervalo de descanso.
R: A cada 30 minutos andando parar por 5 minutos, para descansar e se hidratar.

d) Regras de comportamento.
R: Sempre obedecer ao líder.

e) Cuidado com a natureza.
R: "Não tire nada além de fotografias, não mate nada além do tempo e não deixe nada além de pegadas".

2. Explique porque é importante ter cuidado com os pés. Qual a influência que a limpeza, unhas cortadas e limpas, meias e calçados fazem?

R: Porque eles são essenciais para todas as nossas atividades rotineiras, mantendo-nos em pé e proporcionando um equilíbrio natural. Ter cuidados com eles é essencial, já que podem desenvolver infecções e patologias mais graves. 

3. Quais os primeiros socorros que devem ser feitos em um pé com bolhas?

R: Use uma agulha esterilizada para furar a bolha (apenas o suficiente para eliminar a água). Esterilize o local e coloque uma bandagem.

4. Fazer uma lista do vestiário e calçados apropriados para uma caminhada: 

a) Clima quente.
R: 2 camisas, 1 bermudas, 1 par de tênis e meia, roupa intima e boné

b) Clima frio.
R: Camisa meia manga ou manga cumprida, calca, casaco, tênis e meia.

c) Tempo chuvoso.
R: Capa de chuva, calça impermeável e botas.

5. Fazer uma lista do material necessário para uma caminhada em uma região silvestre para:

a) Caminhada de 24 horas.

R: Água, comida, protetor solar, boné, 1 muda de roupa, dois pares de meias, toalha pequena, 2 metros de lona plástica, repelente, capa de chuva, fósforo, roupa de banho, saco de dormir, barraca, sacos para lixo e lanterna.

b) Caminhada de 12 horas.

R: Água, comida, protetor solar, repelente boné, capa de chuva, fósforo, sacos para lixo.

c) Caminhada de 6 horas.

R: Água, comida, protetor solar, repelente, boné.

6. Relacionar, pelo menos, cinco regras de segurança durante uma caminhada, citar alguns cuidados especiais nos seguintes locais:

a) Trilhas.

R: Não esteja sozinho, não pegue atalhos, evite abrir novos caminhos, avise a alguém, leve água e comida.

b) Rodovias.

R: Não esteja sozinho, ande sentido contrário dos carros, o mais longe possível do acostamento, sempre em fila indiana, roupas sempre de fácil visualização, a noite utilize lanternas.

c) Área urbana.

R: Não esteja sozinho, ande na calçada, ande sentido contrário dos carros, sempre em fila indiana, roupas sempre de fácil visualização, a noite utilize lanternas.

d) Área rural.

R: Não esteja sozinho, ande do lado direito da pista.

e) Estrada.

R: Não esteja sozinho, ande na calçada, ande sentido contrário dos carros, sempre em fila indiana, roupas sempre de fácil visualização, a noite utilize lanternas.

f) Área desabitada.

R: Não esteja sozinho, conheça a região, leve comida e água, repelente, não use atalhos, roupa adequada, avise a alguém.

g) Florestas.

R: Não esteja sozinho, conheça a região, leve comida e água, repelente, não use atalhos, vestimenta adequada, avise a alguém.

7. Explicar a importância de beber água.

R: Beber água é importante para o transporte dos nutrientes que nosso corpo precisa. A água auxilia na absorção de nutrientes e glicose. O líquido ajuda no transporte dessas substâncias pela corrente sanguínea e na distribuição para as diversas partes do organismo.

8. Explicar a importância de comer adequadamente durante uma caminhada.

R: Você está desgastando energia, então precisa repor por meio dos alimentos, se não, você pode acabar passando mal no caminho.



9. Fazer um planejamento de uma caminhada de 16 quilômetros para entregar ao seu instrutor. Incluir no planejamento:

Item prático

a) Mapa com detalhamento do percurso.
b) Lista de equipamentos.
c) Vestimentas.
d) Quantidade de alimentação e água.
e) Postos de socorro no caso de emergência (polícia, pronto socorro, etc.) 
f) Tempo previsto para o percurso e horário previsto para chegada.

10. Fazer as seguintes caminhadas:

Item prático

a) 8 quilômetros em área rural ou urbana..
b) 8 quilômetros por trilha em região de mata, floresta ou agreste.
c) 2 caminhadas de 16 quilômetros em percursos e datas diferentes.

d) 24 quilômetros por trilha em região de mata, floresta ou agreste Apresentar um relatório de cada caminhada contendo: 

1. Datas 
2. Mapa topográfico ou rodoviário com detalhamento do percurso 
3. Tempo de caminhada 
4. Condições climáticas 
5. Considerações interessantes 
6. Pontos interessantes observados 
7. Se possível, foto do grupo que participou em pontos interessantes





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Especialidade De Aves Respondida

ESPECIALIDADE DE AVES



1. Apresentar 4 características usadas para diferenciar as aves dos outros animais.

R: A Pena é uma característica exclusiva desses animais e está presente em todas as espécies do grupo, as extremidades anteriores transformadas em asas, as mandíbula prolongada terminada num bico córneo, reprodução Ovípara, etc.

2. Dar o nome de 3 aves que não voam. Mencionar o que comem e dar o nome do país ou continente na qual cada uma delas vive.

Avestruz.

Apesar de não voar, essa ave atinge a velocidade de 80 km/h cobrindo numa só passada cerca de 4 a 5 metros.
Vivem na África (atualmente há criadouros de avestruz em várias partes do mundo, incluindo o Brasil)
Se alimentam de ervas, folhagens de árvores, arbustros, pequenos vertebrados e invertebrados que possa capturar.

Ema.

Vivem na América do Sul em regiões campestres da Argentina e do Brasil.
Se alimentam de folhas, brotos, sementes, insetos, pequenas serpentes e animais. A Ema come muitas pedrinhas, que servem para facilitar a trituração dos alimentos. E, devido a este hábito, ela não resiste à tentação de engolir também outros objetos miúdos.

Pinguim.

Vivem na Antártida, Sub-antártida, Ilha de Galápagos.
Se alimentam de krill (um pequeno crustáceo), peixes e lulas

3. Mencionar o dia da semana em que as aves foram criadas. Descobrir na Bíblia os nomes de 5 aves. Ser capaz de mencionar 3 histórias bíblicas onde, através das aves, Deus mostrou seu cuidado e amor por nós.

R: As aves foram criadas no 5º dia.

Pomba (Gênesis 8:8), Águia (Levítico 11:13 / Jó 9:23), Corvo (Jó 38:41), Abutre (Deuteronômio 14:17), Coruja (Levítico 11:17)

Histórias Bíblicas.

Corvos traziam pão e carne para o sustento do profeta Elias, em fuga do rei Acabe. I Reis 17:1-7
Noé soltou um corvo e uma pomba e Deus mostrou que as águas do dilúvio diminuíram. Gênesis. 8:6-12
Deus mandou codornas para o seu povo, mostrando que sabia de suas necessidades. Êxodo 16:11-21

4. Fazer uma lista de 20 aves que foram observadas pessoalmente.

Item prático

5. Fazer uma lista de 5 espécies de aves que você identificou pelo som, ao ar livre.

Item prático

6. Fazer uma das tarefas a seguir e realizar um relatório com fotos:

Item prático

a) Montar um posto de alimentação e relatar que aves vieram até ali durante 20 dias.

b) Descobrir um ninho de passarinho e identificar a espécie do pássaro que o construiu. Descrever o ninho com detalhes, observá-lo durante 5 dias e relatar o que aconteceu ao ninho cada dia.

c) Montar um bebedouro para beija-flor durante 2 meses, observando os seguintes tópicos:

• De que consiste o néctar feito pelo homem?
• Por que não se deve usar corante ou mel?
• Quando o fluído do bebedouro deve ser trocado?
• Como deve-se cuidar do bebedouro?

7. Confeccionar uma coleção com nome popular e científico de 30 aves (imagens ou fotos), onde, pelo menos, 20 devem ser típicas de seu país.






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